园艺专业本科毕业论文（设计）工作分析研究

——以新疆农业大学为例

耿文娟，田嘉，许红军，徐敏 

新疆农业大学 林学与园艺学院，新疆，乌鲁木齐，830052 

[摘  要]本文以新疆农业大学林学与园艺学院2019年园艺专业毕业论文（设计）工作为研究分析对象，通过对工作程序、答辩成绩、选题来源等内容进行分析整理，并通过学生调查问卷分析园艺专业毕业论文工作的相关情况，为今后的相关工作提供建议。高等学校本科学生应在相应教师的指导下，综合运用自己所学习的本学科基础理论、专业知识和基本技能，通过实验或者设计进行研究，培养学生发现问题、解决问题的能力。

[关键词]本科毕业论文；园艺；调查问卷

[基金项目]2016年度新疆维吾尔自治区园艺重点学科(2016-10758-3)及新疆维吾尔自治区园艺重点专业资助。

[作者简介]耿文娟，(1983-)，女，新疆乌鲁木齐人，博士，新疆农业大学林学与园艺学院，副教授，研究方向：园艺。徐敏，(1985-)，女，山东郓城人，硕士，新疆农业大学林学与园艺学院，实验师(通讯作者)，研究方向：果树及植物生理。

[中图分类号]G642.477        [文献标识码]A        [文章编号]       

前言

毕业论文(设计)（下文简称毕业论文）是大学本科教育中一个重要的实践教学环节，对于培养大学生的实践能力和创新能力具有重要作用，也是提升本科教学质量的一个重要保障^[1]。毕业论文在本科教学体系中占有十分重要的地位，是目前影响高校人才培养质量的关键，也是衡量学校教学质量和办学水平的重要指标^[2]。

毕业论文是大学本科教学的最后一个环节，一般采用总结性、综合性的实践教学手段进行教学。

通过毕业设计可以考察学生查阅文献提取有用信息从而提出问题的能力、通过资料收集设计试验方案的能力、数据收集和分析处理的能力、论文编排和撰写的能力，同时培养学生认真严谨的科学态度和勇于创新的时代精神，为学生今后的进一步学习、深造及工作打下坚实的基础^[3、4]。

园艺是新疆农业大学的传统优势专业，自1980年开始招收本科学生以来，就以本科教育为主体，形成了完善的人才培养体系。园艺学科先后获批蔬菜学、果树学二级学科硕士学位学科授权点、园艺学博士后流动站以及园艺学一级学科博士学位授权点，并于2016年被评为新疆维吾尔自治区重点学科。

本专业旨在培养学生具有较强的创新意识和对生产上产生的问题进行试验探究能力，对园艺生产上的新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、利用的能力。园艺学科属于生物科学，是一门集理论性、实践性和应用性于一体的综合性学科。生物学科毕业论文撰写过程相比文科要复杂。需要在老师的指导下选题、查阅资料、做实验，并对结果进行严谨的科学分析、得出一定的结论，最后撰写成一篇毕业论文^[5]。园艺专业非常重视本科毕业论文这一教学环节。教师每年在指导本科毕业论文花费许多了心血。

1本科论文相关工作情况分析

1.1 本科毕业论文相关程序

新疆农业大学对本科毕业论文有相关文件进行管理，如：《新疆农业大学本科毕业论文（设计）工作条例》、《新疆农业大学本科毕业论文（设计）质量与管理工作评估办法》等。园艺专业毕业论文管理，严格遵守学校规定，并由新疆农业大学林园学院教学办公室及园艺系具体负责。整体工作一般从第六学期第十周开始，基本流程为：组织准备、征题审题、选题、下达任务、文献综述、中期检查、撰写论文、答辩准备、答辩、成绩评定、档案整理、总结评优共计十二个阶段。

1.2 本科毕业论文人数及导师分配分析

2019年度共有10位教师参与了园艺专业毕业论文指导工作。园艺141班、园艺152班（少数民族班级）共计51名学生参加了2019年度的论文答辩工作。教师平均指导论文篇数为5.1篇，其中一位教师最多指导8篇论文。这10位教师的职称结构表现为：教授2人，副教授5人，讲师3人。其中果树学教师4人，蔬菜学教师4人，其他方向2人。

1.3本科毕业论文成绩分析

根据学校的相关规定，学生毕业论文（设计）的成绩评定，可采用百分制，也可采用五级记分制（即优、良好、中等、及格、不及格）。园艺专业采取百分制打分，并以五级评分制给与学生答辩成绩。在2019年的毕业答辩中。园艺141和园艺152的答辩平均答辩成绩分别为81分、84分。其中优秀（90-100分）学生5人。良好（80-90分）学生37人。中等（70-80分）学生9人。及格（60-70分）学生0人。不及格（60分以下）学生0人。2019年无参加二次答辩的同学（答辩成绩低于60分，需要参加二次答辩）。学生成绩复合正态分布，多数学生处于良好水平，基本达到了通过毕业论文实现实践教学的目的。

为了鼓励师生在毕业论文（设计）教与学工作中做出优异成绩，推动教学改革，提高教学质量。学校每学年评选一次“校优秀毕业论文（设计）”。2019年，园艺专业2个班级共获得校级优秀论文4篇，院级优秀论文15篇。获得校级优秀论文的同学和教师可以获得荣誉证书，学生可以获得100元奖金。评优工作极大的促进了学生和教师在毕业论文工作开展过程中的积极性和创造性。

1.4本科毕业论文选题分析

我院园艺专业毕业论文选题目前主要来自教师科研、教师自选及大学生创新项目、大学生创业项目。其占比主要以教师科研项目及教师自选项目为主，约为49.0%和47.1%。近年来，各类项目已经成为促进本科毕业论文工作的开展的重要途径。按照选题的性质，本届毕业论文选题属于基础研究的为22篇，占总论文的43.1%。属于应用基础研究的为29篇，占总论文的56.9%。本届论文无调查研究性论文。

2本科毕业论文调查问卷分析

在毕业论文答辩完成后，为了掌握学生对毕业论文的相关想法，了解学生需求，笔者向园艺141班、园艺152班发出调查问卷，共计51份。其中男生20人，占总人数39.22%。汉族25人，占49.02%。维吾尔族22人，占43.15%。

2.1本科毕业论文成绩满意度调查

同学们对自己的答辩成绩满意情况如下：39.22%满意；45.1%还可以；15.69%不满意。98.04%的同学认为毕业论文答辩反映了自己的真实水平，并且表示在完成毕业论文的过程中学到了很多知识，增强了自己动手实践、分析问题的能力。同时也说明，本年度本科毕业论文工作的开展收到了较好的效果。

2.2本科毕业论文选题分析

    在选题方向上，有27人选择果树方向，占52.94%，蔬菜方向18人，占35.29%。另外有设施方向，1人，植物生理方向3人，其他方向2人。学生选题方向主要受教师人数及教师个人研究方向的影响。21.57%的同学参加了大学生创新项目。有19.61%同学论文是大学生创新项目的一部分。

2.3学生对本科毕业论文态度分析

在是否有必要开展毕业论文写作的调查中，98.04的同学认为有必要。在毕业论文上花费的时间和精力问题上，同学之间差异较大。1-2个月的，15.69%；3-4个月的，29.41%；5-6个月的11.76%；6-12个月的25.49%。12个月以上的17.65%。认为自己投入精力很多的同学占52.94%，认为自己投入较多的占39.22%。有7.84%的同学认为自己投入的精力一般。选择投入较少、很少精力选项的同学为零。同学们投入的时间主要受选题的难易程度、学生本人是否考研等有关。有88.24%的同学认为自己对待毕业论文态度端正，全身心投入。同学们认为影响论文质量的因素主要是：就业压力大，无心认真去完成毕业论文；专业能力不足；毕业实习占用了一部分时间；考研的压力。

98.04%的同学希望通过自己的努力写出篇优秀的论文，70.59%的同学有想过希望自己的论文能够发表。

2.4本科毕业论文参考文献分析

由表1可看出，在阅读中文参考文献数量方面，同学们的差异较大，从数量上来说同学们的阅读量普遍偏少。有17.65%的同学阅读量在10-20篇；23.53%的同学阅读20-30篇；25.49%的阅读30-40篇，15.69%阅读40-50篇，17.65%的同学阅读了50篇以上。文献阅读在一定程度上可以影响学生开展本科毕业论文实验及撰写等工作的质量，因此老师在今后的本了论文指导工作中应该加强文献阅读能力的培养，并设定文献阅读数量的下限。在英文文献阅读量上，39.22%的同学认为应该阅读1-5篇，13.73%的同学认为5-10篇。同学们主要通过国内文献网站和本校图书馆获取文献。60.78%的同学对文献资料的标准要求：高质量的，在权威学术刊物上发表过的。

表1 参考文献情况调查表

3本科毕业论文工作相关建议

3.1论文开始时间

在开始进行毕业论文的时间的调查显示，有63.75%的同学认为大三开始做毕业论文比较合适。23.53%的同学认为大四开始合适。60.78%的同学认为有必要在大一开始实行论文导师制。尽早开展论文导师制对学生了解园艺专业、掌握专业知识，开展实践操作具有重要的帮助，对综合素质的提高和专业素质的培养具有较好的效果。

3.2论文工作量

对于完成一篇论文的人数，39.22%的同学认为2人一篇，37.25%认为1人一篇，15.69%认为3人一篇，也有7.84%的同学认为4人一篇。园艺专业一直以来都要求学生独立完成一篇毕业论文，这样能够更大程度上发挥同学的主观能动性，力求每个学生完整的参与毕业论文的所有环节。不过，这也对师资数量提出了很高要求。

3.3鞭策机制及论文抽检

82.35%的同学认为设置答辩不通过（二次答辩）可以督促学生认真对待毕业论文答辩。94.12%的同学认为如果学院对优秀的毕业论文实行奖励机制或加大奖励力度，自己会努力将毕业论文写的更好。84.31%的同学认为《科技论文写作》课程对完成毕业论文有很大的帮助。

教育部公布《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》，从2021年1月1日起，本科毕业论文每年抽检一次，抽检比例原则上应不低于2%，反映出教育部对本科毕业论文的重视。我们应以此为契机制定相关制度和考核方法，从而提高本科毕业论文质量。

3.4导师指导

学生的调查问卷显示，100%的同学认为自己的论文指导老师要求严格、认真负责。学生期待一个导师指导毕业论文的最佳数量4-6人的占70.59%。根据新疆农业大学本科毕业论文（设计）管理工作评估指标体系的规定，教师指导学生数量应合理，指导学生数量在10-15人的，每名超限教师扣1分，出现一例超出15人的扣3分。最低为0分。

3.5学生完成毕业论文的目的

通过对完成毕业论文的目的开展调查，我们发现有15.69%的同学是为了获得毕业证书。有66.67%的同学认为完成毕业论文是提升自我学术能力的难得机会。也有17.65%的同学对所选课题非常感兴趣，想深入研究。说明大部分同学们能够正确认识毕业论文写作的目的和意义。

表2 完成毕业论文的目的调查问卷结果

本文通过对新疆农业大学林学与园艺学院2019年园艺专业毕业论文工作进行分析，并结合学生调查问卷，整理了工作程序、答辩成绩、选题来源等，期望能够为本科毕业论文工作提供参考。

[参考文献]

[1] 张利君，袁艳.包装工程专业本科毕业论文(设计)教学改革的探讨[J].广东化工，2019，46（21）：162-163

[2] 徐春生，祁凤.华本科毕业论文（设计）质量提升策略研究[J]. 江苏科技信息，2019，33：67-69

[3] 侯丽，莫蔚明，林天然．化学类专业本科毕业论文(设计)教学改革初探[J]．广东化工，2013(44)：126-127．

[4] 郭光明，孟晓．基于毕业论文指导的《论文写作与指导》课程教学改革探索[J]．创新创业理论研究与实践， 2019 ， 9 （17）：64-65

[5] 木古丽·木哈西，玛依拉·吐尔地别克．生物科学专业本科毕业论文选题现状分析及应对策略[J]．科教文汇，2019，473（B）：67-69

Analysis and Research on the Work of Bachelor's thesis (Design) in Horticulture

—— A Case Study of Xinjiang Agricultural University

Geng Wenjuan, Tian Jia, Xu Hongjun Xu Min*

College of Forestry and Horticulture, Xinjiang Agricultural University, Xinjiang, Urumqi ,830052

 Abstract: this paper takes the graduation thesis (design) of horticulture major in 2019 of the college of forestry and horticulture of of Xinjiang Agricultural University as the research and analysis object. Through the analysis of work procedures, defense results, topics and other content, and through the student questionnaire analysis of horticultural graduation thesis work related to the future work to provide suggestions.Under the guidance of the corresponding teachers, undergraduate students in colleges and universities should make comprehensive use of the basic theory, professional knowledge and basic skills of their own subjects, and carry out research through experiments or designs to cultivate students' ability to find and solve problems.

 Keywords: undergraduate thesis; horticulture; questionnaire