翟宇

甘肃省天水市职业技术学校，甘肃 天水 741000

提要：当前中职学校公共艺术教育的边缘化现状令人堪忧,中职学校重专业教育而轻艺术教育是违背素质教育的做法。其实，公共艺术教育的作用与意义是显而易见的,不但不妨碍各专业课的教学，反而有助于单一、枯燥的专业课的学习。公共艺术教育课程的设置以音乐、美术欣赏课为主、基础绘画技巧、乐理知识、观摩活动等为辅。要加强中等职业学校公共艺术教育、完善中职课程结构。学校培育创新人才，必须进一步深化艺术教育，严肃认真的组织实施《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》，切实满足学生日益增长的精神文化需要。

关键词:中职课程设置；专业技能；艺术教育缺失；加强与完善

We will strengthen public art education and improve the structure of secondary vocational courses

Zhai yu

vocational and technical school of tianshui city, gansu province

Abstract: at present, the marginalization of public art education in secondary vocational schools is worrying. It is against the quality of education that secondary vocational schools attach importance to education and neglect education. In fact, the function and significance of public art education are obvious, which will not hinder the teaching of various specialized courses, but contribute to the learning of single and boring specialized courses. Education curriculum of public art is mainly set up by music, art appreciation course, basic painting skills, music theory knowledge, spectator activities and so on. We should strengthen public art education in secondary vocational schools and improve the structure of secondary vocational courses. In order to cultivate innovative talents, the school must further deepen art education and seriously organize and implement the syllabus of public art courses in secondary vocational schools to meet the growing spiritual and cultural needs of students.

Key words: secondary vocational course setting; Professional skills; Art education is missing; Strengthen and improve

一、中等职业学校公共艺术教育的现状。

教育部发布通知：“为提升中等职业学校学生的人文修养与艺术鉴赏水平，教育部组织制定了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》，要求各地相关部门认真组织实施。”

近几年，我省中等职业教育，在贯彻党中央关于加强职业教育政策、强化学生掌握科学知识、提高职业技能的同时，忽视了对公共艺术教育的投入。我省的中等职业学校，公共艺术教育的现状有如下几种情况：

1、无论公办、民办的中等职业学校，大部分取消了音乐、美术、舞蹈等相关的公共课程，只在学前教育、音乐、舞蹈、美术、旅游等相关专业中开设。就像汽车专业、机电专业、数控专业、电子专业等等，只单纯的开设与本专业有关的课程内容，将艺术课干脆取消。大部分学生连最基本的美术绘画种类、中外名画都一无所知，对音乐的认识也只是唱唱流行歌曲、弹弹吉他等。对舞蹈的认识就是广场舞、街舞等。

2、有少部分中等职业学校开设了艺术公共课程，但许多学校的艺术教育受欢迎的范围很窄，课程设置也比较小，教材和课程的种类也比较多。他们往往将其视为专业教育的附属物，忽视艺术课堂教学质量，轻视艺术教育中的文化传承，明显缺乏学生创新思维和艺术素养的培养。

3、特别是理工科类、农林医卫类等中等职业学校，先天缺乏艺术氛围或缺乏艺术专业教师，不能满足学生的全面发展需求，还没有形成学生全面发展的切实有效的模式和动力。医生护士只知道希伯克拉底、华佗、张仲景，却不知道达芬奇、罗丹、齐白石，更不知道肖邦、李斯特、冼星海等。理工科学生只知道世界著名企业、却不知道中外名画或世界非物质文化遗产等等知识。

二、中等职业学校艺术教育的作用与意义。

1、没有美育的教育是不完全的教育，唯有完整的教育才能实现真、善、美在受教育者身上的有效统一。中职学生大多数文化课基础薄弱，再加上每天学习枯燥的专业理论、原理等，学校生活没有了生气，校园文化严重缺氧。如果开设艺术公共课，那将培养学生的艺术欣赏能力、丰富学生的人文素养与精神世界，使校园生活变得多姿多彩。

2、艺术教育是学生实现自身美化、完善人格塑造的重要手段，艺术教育所具有的独特功能，以及培养个人良好的心理素质，对于提高中职生的审美情趣、审美能力、陶冶情操、调整心理，学生德、智、体全面发展有不可替代的作用。唱唱歌、听听轻音乐；翻翻画册、画一画。既减轻了学习压力、又使身心受到了美的愉悦。

三、中等职业学校公共艺术教育课程的设置与管理

美术教育是改善校园文化建设的重要手段，是实施素质教育的有效途径。中等职业学校应根据专业设置合理的教学内容。根据不同专业的特点，制定新的人才培养计划和教学大纲，设置教育公共艺术素养必修课程，合理设置艺术教育课程的类别和学分。结合学校的特点和学生的实际情况,课程或课程组应该建立培养人才的知识结构,以满足社会发展的需要,使艺术教育更接近现实,提高艺术修养教育的影响力和生命力。发展、设置和实施综合艺术素质教育课程，把原有的单科课程整合为综合性课程。要加强特色鲜明的艺术课程教材建设，开展高水平、高水平的人文艺术讲座，适应人才知识结构的课程体系发展。

美术公修课，依据教学大纲，主要开设《美术欣赏》和《绘画基础》，要重点选择具有经典性、代表性和时代性的各种美术佳作，指导学生从自然、社会、文化和艺术等角度进行比较欣赏，更好地理解各民族文化内涵，使学生了解并尊重中西方文化差异，拓展审美视野，形成积极健康的审美观。如《清明上河图》，可以从中了解到北宋时期的社会现状、交通工具、科学技术、风土人情、民俗民情等。又如《韩熙载夜宴图》，从南唐上层官僚腐朽的家庭生活场景中，了解到南唐王朝末日的来临不可逆转，从侧面还让学生了解到那个历史时期的音乐（琵琶独奏、鼓乐演奏、管乐合奏）、舞蹈（六幺舞）、绘画（屏风画）、服装（唐装遗风）的发展情况。通过学习可以提高学生的美术欣赏能力和美术素养、丰富和完善专业知识结构。

音乐公修课，依据教学大纲，主要开设《音乐欣赏》和《乐理基础》，要重点选择旋律优美，具有经典性、代表性和时代感的名曲佳作，分析音乐与生活、音乐与社会、音乐与文化、音乐与情感之间的联系，加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解。如《梁祝》，通过聆听优美的旋律，可以从中了解到古代中国家长制的社会背景、对男女主人公悲惨命运的同情和对真挚爱情的歌颂。又如《百鸟朝凤》，通过欣赏优美的唢呐曲，可以从中感受到春天百花齐放、百鸟争鸣的欢乐与喜庆场面，增强学生对民族音乐的亲和力、感召力，提高学生的音乐欣赏能力和音乐素养。

中等职业学校公共艺术课程教学大纲规定，中职学生还要参加艺术第二课堂（在课外，可以组织绘画、书法、合唱、器乐、摄影等兴趣班）与社团实践活动，参观艺术展览（如天水博物馆、天水美术馆、天水民俗博物馆、成纪博物馆等主办的书画艺术展览）、观摩艺术活动（如一年一度的天水伏羲文化节、天水大剧院的音乐会、歌舞会等演出活动）等，丰富和完善艺术教育课堂。

四、加强中等职业学校公共艺术教育、完善中职课程结构。

艺术教育应贯彻以人为本的精神，以提高民族素质为根本宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力。始终坚持面向全体学生的教育理念，树立多元化的教育理念，坚持艺术教育与专业教育相结合的模式。将中等职业学校的艺术课程,那些非艺术专业的公共艺术课程的协调发展,积极开展常规色彩斑斓的艺术实践,组织学生参加有计划地创建文明校园,创建一个文明类,创建文明宿舍,等一系列校园活动,领导的艺术指导校园文化,活跃校园文化的整体氛围。

优化校园文化艺术环境建设，实施校园绿化美化工程，开展学生宿舍艺术兴趣活动和文化建设，充分开发艺术教育资源，整合校内和校外艺术教育资源，赋予校园景观人文气息。为适应校园各类艺术教育活动的需求，合格的学校应建成功能齐全的学生文化艺术活动中心，为学生开设专门的艺术实践场所，提供固定的教学设施。充分利用现代教育技术，促进信息技术与艺术课程的融合，营造良好的艺术教育氛围，为艺术教育提供更加直观、生动、生动的教育手段，提高艺术教育教学质量。

加强中等职业学校公共艺术教育，完善中等职业教育课程结构。为了培养创新型人才，学校必须进一步深化艺术教育，认真组织实施中等职业学校公共艺术课程教学计划，真正满足学生日益增长的精神文化需求。这是给予职业学校发展的时候，我们的职业教育工作者有义务承担教育责任。

文稿来源：教育教学论坛编辑部 网址：www.jyjxlt.com